معلميالمعرفة هي معلّمُي .رائع ممتاز - أهنئك سّيد سهاي
Tee! ... knowledge is my teacher - Bravo!
معلميالمعرفة هي معلّمُي .رائع ممتاز - أهنئك سّيد سهاي
Lets me see what kind of teacher you really are.
يتيح لي معرفة أي معلمة أنتِ
Knowledge is my bible, God... tee! ...knowledge is my teacher - bravo!
المعرفة هي الكتاب المقدس إللة معلميالمعرفة هي معلّمُي - رائع ممتاز.
It's good to know there's still some actual educators out there.
من الجيد معرفة أن هناك معلمون حقيقيون متواجدون
No one asked you, idiot!
يمكنني معرفة من لم يكون !معلم كونج فو، إنه أنت أيها المغفل
This two-day event featured presentations on the state of literacy in the Caribbean, literacy and the teacher, literacy and productivity, male underachievement in the schools system, and gender participation in the National Enrichment and Learning Programme as well as presentations by regional participants from Saint Vincent and the Grenadines and Trinidad and Tobago.
وقد أبرزت هذه المناسبة التي استمرت يومين عروضا بشأن حالة القراءة والكتابة في البحر الكاريبي، ومعرفة القراءة والكتابة والمعلم، ومعرفة القراءة والكتابة والإنتاجية، وتقصير التلاميذ الذكور في النظام المدرسي، والمشاركة الجنسانية في البرنامج الوطني للتثقف والتعلم، كما أبرزت عروضا قدمها مشاركون إقليميون من سانت فنسنت وجزر غرينادين وترينيداد وتوباغو.
This includes supporting the master apprentice programmes and assessment of language status, and the creation of increased links between formal schools and the family so that there is a continuous use of indigenous languages.
ويتضمن ذلك دعم برامج تعليمية لنقل المعرفة مباشرة ”من المعلم إلى الطالب“ وتقييم حالة اللغة، وإقامة روابط متزايدة بين المدارس الرسمية والأسرة كي يتم باستمرار استخدام لغات الشعوب الأصلية.
The Office for Outer Space Affairs and Stockholm University also continued the practice of selecting well-qualified representatives of universities in developing countries on a repeat basis in order to build up a “critical mass” of knowledgeable educators in those institutions.
وواصل مكتب شؤون الفضاء الخارجي وجامعة ستوكهولم أيضا الممارسة المتمثلة في اختيار جيدي التأهيل من ممثلي الجامعات في البلدان النامية، على أساس تكراري، من أجل بناء "كم حاسم" من المعلمين ذوي المعرفة في تلك المؤسسات.